学校教育における生成AI活用の在り方

7件の発言

account_balance国会·文教科学委員会·2026.07.14

AI教育

生成AI導入で学習過程が省略されるリスクと各教科での適切な活用方法が課題

斎藤嘉隆·議員

bolt 追及

AI学習全員必修化の方針を踏まえ、思考プロセス省略による認知的オフロードへの対応方針を問う。

「子供たちが考えるプロセスを放棄する、いわゆる認知的オフロードについて、こういうおそれに対してどのように対処されようとしているのか」

#生成AI#AI教育#認知的オフロード

松本洋平🔷自民·文部科学大臣

chat_bubble 答弁

生成AI利活用のリスクを認識し、今年度中にガイドライン改訂で望ましい利活用の在り方を提示する方針。

「今年度中にガイドラインを改訂をいたしまして、学校現場において具体的にどのような利活用が望ましいのか、これをお示しをしてまいりたい」

#生成AI#AI教育#学習指導ガイドライン

斎藤嘉隆·議員

help 確認

AI特性理解・取扱いの学習を情報科・技術科で扱い、他教科では活用学習を当面行わないとの認識を確認。

「ＡＩそのものを活用するという学習は、教科、領域では当面行わず、今申し上げたような情報や技術情報科でその取扱いの段階まで行うと、こういう認識でいいんでしょうか。」

#AI教育#情報科#学習指導要領

堀野晶三·文部科学省大臣官房学習基盤審議官

chat_bubble 答弁

AI学習は特性理解・取扱い・活用の三観点を段階的に指導要領に組み込む方向で検討中と答弁。

「ＡＩそのものについての基本的なことについては、まず情報の領域や技術科でしっかり教えていくということになると考えております。」

#AI教育#情報科#学習指導要領

斎藤嘉隆·議員

bolt 追及

国語・数学等の各教科でAI活用が思考過程を奪い無意味化する懸念を示し、具体的活用方法を問う。

「算数や数学でもそうですよね。じゃ、数学の証明でＡＩを使ったら全く意味がない、考えるプロセスがないわけですから、こういう使い方ってあり得ないと思うんですよ。」

#生成AI#AI教育#各教科活用

堀野晶三·文部科学省大臣官房学習基盤審議官

chat_bubble 答弁

パイロット校の活用事例を踏まえ、ガイドライン改訂で具体的利活用方法の例示を行う方針を示した。

「今回、ガイドライン改訂の際に、そういった具体的な利活用の仕方についてもしっかり例示を出せるように取り組んでいきたいと考えております。」

#生成AI#AI教育#学習指導ガイドライン

斎藤嘉隆·議員

bolt 追及

AI生成物の評価基準の欠如を指摘し、評価指針を含む丁寧なガイドライン整備と教員研修の充実を要望。

「何の能力をどう評価をしていけばいいのか、これからＡＩ時代の学習の在り方というのが、まさにこれ、ある意味でこの教育の現場の最大の課題になってくるのではないかというようにも思っております。」

#生成AI#教員研修#学習評価